(Des) politização: Mulher, mãe e professora no ensino remoto em tempos de crise

Maria Cleide da Silva Ribeiro Leite; Patrícia  Helena Carvalho Holanda

doi:10.22633/rpge.v26iesp.4.17116

Autores/as

Maria Cleide da Silva Ribeiro Leite Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Baturité – CE – Brasil https://orcid.org/0000-0003-4054-7257
Patrícia Helena Carvalho Holanda Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza – CE– Brasil https://orcid.org/0000-0002-8233-1190

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.4.17116

Palabras clave:

Sociedad de clases, El patriarcado, Interseccionalidad, El distanciamiento social

Resumen

Los escritos se refieren a una investigación de pasantía posdoctoral del Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Ceará, Área de Concentración Educación Brasileña. El objetivo fue comprender las implicaciones sociales y pedagógicas del aislamiento social en la vida de las profesoras de la Escuela Secundaria Integrada del Campus Canindé del Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) en el contexto de la pandemia de coronavirus. La sumisión de la mujer por naturalización biológica y social, proviene de la imposición cultural durante generaciones. Este problema se agravó aún más durante el periodo de aislamiento social. Cada vez más dentro del hogar, las mujeres estaban sobrecargadas de actividades. Los marcadores teóricos y metodológicos indican que las mujeres necesitan conocer el sistema social y cultural que las sumerge. Instar a la movilización de las mujeres con potencial político de articulación para la deconstrucción de las conexiones sociales y culturales opresivas y desmitificación del encarcelamiento femenino; las propuestas afirmativas, con acciones compensatorias centradas en las diferencias desiguales deben ser eficaces para el logro de la igualdad de género.

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Biografía del autor/a

Maria Cleide da Silva Ribeiro Leite, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Baturité – CE – Brasil

Professora. Departamento de Ensino. Pós-doutora em educação.

Patrícia Helena Carvalho Holanda, Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza – CE– Brasil

Professora. Departamento de Ensino. Pós-doutorado em educação.

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