Projeto Político Pedagógico: Implantação de projetos e gestão de mudanças

Eduardo Alexandre de Lima Baptista; Silvia Cristina de Oliveira Quadros

doi:10.22633/rpge.v28i00.19724

Autores/as

Eduardo Alexandre de Lima Baptista Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial https://orcid.org/0000-0001-7105-336X
Silvia Cristina de Oliveira Quadros Centro Universitário Adventista de São Paulo https://orcid.org/0000-0001-8954-9603

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v28i00.19724

Palabras clave:

Estudio de caso, Gestión del Cambio, Proyecto Político Pedagógico, Implementación de Proyectos Educativos

Resumen

Este estudio investiga el papel del Proyecto Político Pedagógico (PPP) en la gestión de cambios en el contexto escolar, con el objetivo de analizar cómo el PPP dirige y asegura los cambios necesarios. Específicamente, se examina la implementación de los proyectos concebidos a partir del documento. Se utilizó el método de estudio de caso para un análisis profundo del objeto de investigación. Se empleó la metodología de análisis de contenido para comprender los resultados de la institución, con datos recolectados a través de un cuestionario cerrado y análisis cualitativo de la información. Un grupo focal con la población encuestada permitió profundizar en las cuestiones pertinentes. Se constató que el PPP es un gran aliado en la gestión del cambio y la intervención en la realidad local, potenciando la transformación en el contexto escolar. El PPP otorga autonomía y emancipación a la escuela, permitiéndole enfrentar desafíos específicos sin depender exclusivamente de proyectos de entidades superiores.

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Biografía del autor/a

Eduardo Alexandre de Lima Baptista, Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

Coordenador Educacional – SENAC SP. Mestrado em Educação (UNASP).

Silvia Cristina de Oliveira Quadros, Centro Universitário Adventista de São Paulo

Coordenadora do Mestrado Profissional em Educação – UNASP SP. Pós-doutorado em Educação (USP) e Doutorado em Educação (USP).

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