¿Qué cuerpo es éste? El proceso de subjetivación en la construcción discursiva de los cuerpos en las redes sociales

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30715/rbpe.v20.n1.2018.11263

Palabras clave:

Cuerpo, Redes sociales, Discurso, Despojo.

Resumen

El presente artículo presenta los diferentes efectos de sentido producidos por los usuarios de Internet acerca del cuerpo en las redes sociales. En primer lugar se realizó un análisis discursivo e histórico de los múltiples gestos de lectura e interpretación sobre el cuerpo en diferentes culturas. En un segundo momento, con Pierre Lévy y Gilles Deleuze, el texto se desdobla a reflejar los procesos de subjetivación por el cual el cuerpo virtual pasa en la transmisión de las redes sociales a partir del advenimiento de las nuevas tecnologías digitales.

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Biografía del autor/a

Fausi dos Santos, Universidade Estadual Paulista - Unesp

Doutorando no Programa de Educação Escolar - Unesp/Araraquara. Tema da pesquisa: Corpo e Sexualidade nas redes sociais e sua sinterfaces no ambiente escolar. Pesquisador p

Paulo Rennes Marçal Ribeiro, Faculdade de Ciências e Letras, FCLAr

Livre-Docente em Sexologia e Educação Sexual pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP, em Araraquara, onde é professor do Departamento de Psicologia da Educação e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Sexual.

Citas

BRANDÃO, J. de S. Mitologia Grega. Petrópolis: Vozes, 2001.

DELEUZE, G.; GUATTARI, F. Mil Platôs: capitalismo e esquizofrenia. v. 3. São Paulo: Editora 34, 2004.

LÉVY, Pierre. O que é o Virtual? São Paulo: Editora 34, 2011.

SANT’ANNA, D. B. Políticas do corpo. São Paulo: Estação Liberdade, 1995.

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Publicado

16/01/2018

Cómo citar

SANTOS, F. dos; RIBEIRO, P. R. M. ¿Qué cuerpo es éste? El proceso de subjetivación en la construcción discursiva de los cuerpos en las redes sociales. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, Araraquara, v. 20, n. 1, p. 52–64, 2018. DOI: 10.30715/rbpe.v20.n1.2018.11263. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/11263. Acesso em: 17 jul. 2024.