A avaliação revisitada: novos espaços do político e do pedagógico na gestão educacional

Ana Cristina Ghisleni, Daianny Madalena Costa

Resumo


O artigo analisa a abordagem do projeto político-pedagógico (PPP) da mantenedora de uma rede municipal no que tange à avaliação. A análise constrói-se com base nos conceitos de regulação e de qualidade, a partir de revisões documental e bibliográfica. Partindo-se de compreensões sobre as características e o contexto de elaboração do PPP, de uma rede municipal de educação. A análise articula conceitos e possibilita perceber um redimensionamento do lugar da avaliação externa, garantindo um espaço ampliado do político e do pedagógico na atuação da gestão educacional.

Palavras-chave


Avaliação externa; Educação básica; Projeto político-pedagógico; Gestão educacional.

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