(2019) v. 14, n. esp. 3, out. - Dossiê: Políticas e gestão educacional na América Latina

DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.3

Publicado: 30/08/2019

Apresentação

Políticas e gestão educacional na América Latina

Kellcia Rezende Souza, Elisangela Alves da Silva Scaff, Maria Teresa Miceli Kerbauy

1613-1620
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Artigos teóricos

O modelo de classe mundial e as universidades latino-americanas e caribenhas: tendências que se anunciam?

Lara Carlette Thiengo, Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Lucídio Bianchetti

1621-1637
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Universidade flexível: nova tendência para as universidades federais brasileiras

Alda Maria Duarte Araújo Castro, Raphael Lacerda de Alencar Pereira

1638-1654
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As influências do sistema de acreditação de cursos universitários do mercosul no marco normativo brasileiro

Giselle Cristina Martins Real, Ana Lúcia Marran, Marianne Pereira de Souza

1655-1669
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A organização dos sistemas de ensino nos países do MERCOSUL

Kellcia Rezende Souza, Maria Teresa Miceli Kerbauy

1670-1687
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Relações federativas no financiamento da educação no Brasil e na Argentina

Diego Dartagnan da Silva Tormes, Nalú Farenzena

1688-1701
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Configurações na fronteira entre Brasil/Paraguai e a organização do programa escolas interculturais de fronteira (PEIF)

Mara Lucinéia Marques Correa Bueno

1702-1716
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Proposições da OCDE para América Latina: o Pisa como instrumento de padronização da educação

Rodrigo da Silva Pereira

1717-1732
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A interferência do banco mundial no ensino secundário brasileiro: experiências históricas e desafios atuais

Eliza Bartolozzi Ferreira, Marilia Fonseca, Elisangela Alves da Silva Scaff

1733-1749
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A implantação do menorismo na América Latina no início do século XX: tendências jurídicas e políticas para a contenção dos mais pobres

Maria Nilvane Zanella

1750-1766
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As políticas de educação e cuidados na primeira infância para a América Latina: intencionalidades e encaminhamentos na proposta da Unesco

Camila Maria Bortot, Ângela Mara de Barros Lara

1767-1781
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O lobby da confederação nacional da indústria na educação profissional brasileira

Jefferson Carriello do Carmo, Fernando Silveira Melo Plentz Miranda

1782-1796
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Políticas para a educação profissional e tecnológica no Brasil (2003-2017)

Fábio Mamoré Conde, Regina Tereza Cestari de Oliveira

1797-1812
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As formas de privatização no Brasil e no Chile e as implicações para a democratização da educação pública

Alejandra Falabella, Daniela de Oliveira Pires, Vera Maria Vidal Peroni

1813-1828
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Internacionalização dos sistemas de avaliação: evidências de Brasil e Chile

Fabiano Antonio dos Santos, María Teresa Flórez Petour

1829-1846
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Tensões e desafios na formação de pesquisadores em ciências sociais e humanas

Lucas Krotsch, Martín Aiello

1847-1861
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Gestão universitária: políticas comparadas de monitoramento do programa bolsa permanência em universidades federais brasileiras

Adriana Carla Teixeira da Costa Brito, Ana Karoliny Teixeira da Costa, Vera Luci de Almeida

1862-1875
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(2019) v. 14, n. esp. 3, out. - Dossiê: Políticas e gestão educacional na América Latina

Apresentação

Políticas e gestão educacional na América Latina

Artigos teóricos

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As influências do sistema de acreditação de cursos universitários do mercosul no marco normativo brasileiro

A organização dos sistemas de ensino nos países do MERCOSUL

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Proposições da OCDE para América Latina: o Pisa como instrumento de padronização da educação

A interferência do banco mundial no ensino secundário brasileiro: experiências históricas e desafios atuais

A implantação do menorismo na América Latina no início do século XX: tendências jurídicas e políticas para a contenção dos mais pobres

As políticas de educação e cuidados na primeira infância para a América Latina: intencionalidades e encaminhamentos na proposta da Unesco

O lobby da confederação nacional da indústria na educação profissional brasileira

Políticas para a educação profissional e tecnológica no Brasil (2003-2017)

As formas de privatização no Brasil e no Chile e as implicações para a democratização da educação pública

Internacionalização dos sistemas de avaliação: evidências de Brasil e Chile

Tensões e desafios na formação de pesquisadores em ciências sociais e humanas

Gestão universitária: políticas comparadas de monitoramento do programa bolsa permanência em universidades federais brasileiras

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