Desempenho acadêmico durante a pandemia da COVID-19: Uma revisão sistemática

Lynna Stefany Furtado Morais; Giselda Tavares de Araújo; Leonardo Augusto Lombardi; Patrícia Pauletto; Fernando Seiji Silva; Luis Fernando Santana; Ana Paula Espindula

doi:10.21723/riaee.v18i00.16666

Autores

Lynna Stefany Furtado Morais Universidade Federal do Triângulo Mineiro https://orcid.org/0000-0002-5611-2736
Giselda Tavares de Araújo Universidade Federal do Triângulo Mineiro https://orcid.org/0000-0002-5101-5750
Leonardo Augusto Lombardi Universidade Federal do Triângulo Mineiro https://orcid.org/0000-0002-9735-8804
Patrícia Pauletto Universidad de Las Américas https://orcid.org/0000-0002-1762-7059
Fernando Seiji Silva Universidade Federal do Triângulo Mineiro https://orcid.org/0000-0001-8142-2544
Luis Fernando Santana Instituto Federal do Triângulo Mineiro https://orcid.org/0000-0001-6615-975X
Ana Paula Espindula Universidade Federal do Triângulo Mineiro https://orcid.org/0000-0002-9282-4482

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v18i00.16666

Palavras-chave:

Ansiedade, Desempenho Acadêmico, Depressão, Educação a Distância, COVID-19

Resumo

O objetivo deste estudo foi investigar o impacto do isolamento social no desempenho acadêmico e psicológico de universitários em aulas on-line durante a COVID-19. Foi realizada uma revisão sistemática com buscas em cinco bases de dados eletrônicas. De 187 estudos identificados, sete foram incluídos para a síntese qualitativa. Alunos e professores expõem desafios vivenciados neste período pandêmico, como falta de infraestrutura e recursos tecnológicos, dificuldades socioeconômicas e fatores psicológicos. Entretanto, frente à impossibilidade de aulas presenciais, há uma avaliação positiva da decisão das universidades, mas a maior parte do público-alvo anseia pelo retorno acadêmico totalmente presencial.

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Biografia do Autor

Lynna Stefany Furtado Morais, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Graduanda em Enfermagem

Giselda Tavares de Araújo, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Graduação em Fisioterapia.

Leonardo Augusto Lombardi, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Professor de Anatomia Humana. Doutorado em morfologia (UNIFESP).

Patrícia Pauletto, Universidad de Las Américas

Professora da graduação na disciplina de Oclusão. Doutorado em Clínicas Odontológicas (UFSC).

Fernando Seiji Silva, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Professor de Anatomia Humana. Doutorado em Ciências da Saúde (UNIFESP).

Luis Fernando Santana, Instituto Federal do Triângulo Mineiro

Professor do curso de Zootecnia. Doutorado em veterinária (UNESP).

Ana Paula Espindula, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Pesquisadora disciplina de Anatomia Humana e Professora do curso de Pós-graduação em Ciências da Saúde. Doutorado em Ciências da Saúde (UFTM).

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