POLITICAS PUBLICAS DE DERECHO A LA EDUCACIÓN PARA LOS ANCIANOS INTERNOS

Resumen

La gente está viviendo más. La población viene pasando por grandes transformaciones, tanto sociales como tecnológicas, que apuntan a la necesidad de procesos educativos específicos para personas mayores. El anciano tiende a ser apartado socialmente, con perjuicios para su salud y, consecuentemente, su calidad de vida. Este estudio, de abordaje cualitativo, tiene como objetivo describir y analizar las políticas públicas aplicables a la educación, para el anciano internado en hospitales o en instituciones, con base en el modelo de análisis de políticas públicas, expresado por Di Giovanni, en el que se verifican los actores involucrados en esas políticas y sus intereses afines. Como posible medio para la consecución de un programa dirigido a la educación de ancianos, se evidencia la posibilidad de la inclusión social del anciano y el uso de programas de educación, con iniciativa del tercer sector, que en el ámbito de la educación no formal trae grandes transformaciones para la educación en la sociedad en lo que se refiere al ejercicio de la ciudadanía.