Educating people with special needs in the Volga Federal District

Elena Anatolyevna Karasik; Iuliia Vitalievna Seregina; Ramziya Nurgalievna Gubaydullina; Ramil Haevich Yagudin

doi:10.22633/rpge.v25iesp.6.16104

Autores/as

Elena Anatolyevna Karasik Kazan Federal University, Kazan – Russia https://orcid.org/0000-0001-6357-7622
Iuliia Vitalievna Seregina Kazan Federal University, Kazan – Russia https://orcid.org/0000-0002-2145-105X
Ramziya Nurgalievna Gubaydullina Kazan Federal University, Kazan – Russia https://orcid.org/0000-0002-4316-0915
Ramil Haevich Yagudin Kazan Federal University, Kazan – Russia https://orcid.org/0000-0003-3180-1284

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.6.16104

Palabras clave:

Niveles de vida, Personas con discapacidad, Necesidades especiales, Educación especial, Educación y empleo

Resumen

La educación especial se define como el proceso de educar a los estudiantes de una manera que proporcione adaptaciones que aborden sus diferencias, discapacidades y necesidades especiales. En términos generales, este proceso requiere procedimientos de enseñanza planificados individualmente y monitoreados sistemáticamente, equipos y materiales ajustados y entornos accesibles. Hoy en día, se está prestando cada vez más atención a las personas con necesidades especiales. El estudio examina el tema de la educación de las personas con necesidades especiales. El documento presenta la representación cuantitativa de las personas con discapacidad mostrando los grupos de discapacidad en Rusia, se ha analizado la composición por edad y género de las personas con discapacidad en el distrito federal del Volga. También se han evaluado las cuestiones de la educación y el empleo de las personas con necesidades especiales. También se ha estudiado la autoevaluación de la salud.

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