Uso de la tecnología digital por parte de un docente para mejorar la efectividad del proceso de formación y autoidentificación profesional de los estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.2.16562Palabras clave:
Papel del maestro, Proceso educativo universitario, Enseñanza tradicional y moderna, Sistema de BoloniaResumen
La calidad de la formación de las competencias fundamentales depende de la actuación profesional del profesorado en un trabajo cualificado y profesionalmente organizado en la materia de enseñanza correspondiente, que está asociada a la planificación, organización, realización de las clases prácticas y evaluación de las actividades involucradas en la formación y educación de los estudiantes. Un docente está capacitado para analizar las características y problemas del trabajo profesional, tanto en la teoría como en la práctica; derivar soluciones considerando las responsabilidades sociales y éticas; interpretar y presentar sistemáticamente a los estudiantes relaciones y eventos técnicos, económicos y sociales, así como formar el sistema de información y comunicación educativa en sus contextos educativos y científicos profesionales. El artículo está dedicado al lugar y rol del docente en el proceso educativo de la educación superior asociado al contenido profesional y las capacidades combinadas de los métodos tradicionales y modernos que aseguran un proceso de aprendizaje exitoso.
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