Apresentação: Pandemia de COVID-19: Da descoberta de novos meios do educar aos sintomas de ansiedade na educação

Milene Santiago Nascimento

doi:10.30715/doxa.v24iesp.2.18637

Autores/as

Milene Santiago Nascimento Centro Universitário de Barra Mansa https://orcid.org/0000-0002-5132-1723

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v24iesp.2.18637

Palabras clave:

Pandemia, La Educación a Distancia, Experiencias Vitales

Resumen

Entre 2020 y 2022 vivimos la pandemia de COVID-19. El Observatorio de la Violencia, del Centro Universitario de Barra Mansa (RJ), realizó una encuesta en 2021 y 2022. El objetivo fue conocer las experiencias de enseñanza a distancia de directivos, docentes y familiares de estudiantes de la red educativa municipal y académicos. Para reflexionar sobre el escenario de la pandemia utilizamos a Homem (2020) y Santos (2020; 2021) y sobre la enseñanza durante la pandemia, el trabajo organizado por Gomes (2021). Se trata de investigaciones cuantitativas y cualitativas, con datos recopilados a través de cuestionarios virtuales y grupos focales. Se presentan los resultados generales, con énfasis en los grupos focales. Identificamos una baja densidad de políticas públicas para el acceso a una educación adecuada. Se notaron otros resultados: violencia contra las mujeres, niños y adolescentes, sufrimiento psicológico entre profesores y académicos. También encontramos experiencias exitosas. Nuestros resultados contribuyen a la reflexión sobre los impactos de la pandemia en el proceso de aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Milene Santiago Nascimento, Centro Universitário de Barra Mansa

Docente na Graduação em Psicologia pelo Centro Universitário Geraldo Di Biase (UGB). Docente na Graduação em Psicologia. Doutora em Saúde Coletiva (IMS-UFRJ).

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