Dalvi, Maria Amélia, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brasil

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2021) v. 16, n. esp. 3, 2021 - DOCÊNCIA(S) – formação, práticas e contextos escolares - Artigos teóricos
  Didática da literatura: problematização de uma tendência em vias de hegemonização
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