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  • Reformas, docência e violência curricular: uma análise a partir do “Novo Ensino Médio”

    Éder da Silva Silveira, Monica Ribeiro da Silva, Falconiere Leone Bezerra de Oliveira
    1562-1585
    01/06/2021
  • ALTERNATIVAS DIDÁTICAS PARA PROMOVER A ALFABETIZAÇÃO ESTATÍSTICA COM DADOS PRIMÁRIOS E SECUNDÁRIOS

    Cassio Cristiano Giordano, Marco Aurélio Kistemann Junior, Fabiano dos Santos Souza
    e024105
    11/09/2024
  • O que pode um currículo? Breve ensaio sobre o currículo em imanência

    Dinamara Garcia Feldens, Camilo Catanhede, Luana Fusaro
    2826-2851
    21/10/2021
  • A supervisão de ensino como indutora do fortalecimento na formação continuada dos profissionais da educação da Rede Pública Estadual Paulista

    Chelsea Maria de Campos Martins, Paulo César Cedran
    2777-2788
    01/12/2020
  • A formação do pedagogo e a práxis pedagógica inclusiva em espaços escolares e não escolares

    Aparecida Meire Calegari-Falco, Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Jani Alves da Silva Moreira
    0844-0859
    01/03/2022
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RIAEE – Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, Brasil - e-ISSN: 1982-5587

ISSN impresso 2446-8606 (Descontinuado)

DOI: 10.21723/riaee

Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara, Unesp.
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1
Caixa Postal 174 – CEP 14800-901
Araraquara – SP – Brasil

 

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