Program for the Restructuring and Expansion of the Federal Universities (REUNI)
Analysis of the teaching work conditions at UFPE
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.15501Keywords:
Education, Work, Teacher, REUNI, UniversityAbstract
The paper evaluates the effects on the conditions of teaching work taking as a reference the implementation of REUNI at the Federal University of Pernambuco (UFPE). That is a qualitative and exploratory research. About the procedures, the paper was developed in two steps: bibliographical research and case study, using interview as a data collection instrument. This article was based on policy cycle (Ball e Bowe, 1992). The search results indicate to elements that make it possible to highlight a certain uniqueness in the implementation of the program in relation to other federal universities, noting that the results in its interpretative synthesis reveal that the precariousness/intensification’s relation takes place through a conjunctural construction.
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