Empoderamiento de las mujeres y capacitación ciudadana para la emancipación de las mujeres

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v22i3.12018

Palabras clave:

Mujer, Emancipación, Empoderamiento, Cualificación profesional.

Resumen

Desde programas, proyectos y servicios dirigidos a mujeres en situaciones de vulnerabilidad social, interesados en calificar profesionalmente, entendiendo ser más una función de la escuela, como elaborador de propuestas que colaboran con el La emancipación del sujeto colectivo. Este artículo propone reflexionar sobre la promoción de las actividades de igualdad de derechos entre hombres y mujeres y las condiciones para que las mujeres conquisten la autonomía, ya que son demandas urgentes en una sociedad más igualitaria y desarrollada Económica, social y culturalmente. En este sentido, es necesario verificar qué oportunidades han sido y se están ofreciendo para la educación y la cualificación profesional para las mujeres que, a lo largo de sus trayectorias, no han tenido acceso a la formación suficiente para asegurar el buen Condiciones de vida.

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Biografía del autor/a

Solange Aparecida de Souza Monteiro, Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Araraquara – SP

Pedadoga. Mestra em Processos de Ensino, Gestão e Inovação pela Universidade de Araraquara - UNIARA (2018). Membro dos núcleos: -Núcleo de Gêneros e Sexualidade do IFSP (NUGS); Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE).

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Publicado

01/12/2018

Cómo citar

MONTEIRO, S. A. de S. Empoderamiento de las mujeres y capacitación ciudadana para la emancipación de las mujeres. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22, n. 3, p. 1182–1197, 2018. DOI: 10.22633/rpge.v22i3.12018. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12018. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Sección

Artigos