Desarrollar las necesidades de información de los futuros bachillers en el entorno de información y educación de la universidad
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.17423Palabras clave:
Futuros bachilleres, Necesidades de información, Habilidades de aprendizaje e información, Ambiente educativo, Condiciones de desarrollo pedagógicoResumen
Este artículo tiene como objetivo identificar la eficacia de un conjunto de condiciones pedagógicas para el desarrollo de las necesidades de información de los futuros licenciados en el entorno de la información y la educación. Los principales métodos teóricos utilizados son el análisis, la síntesis, la comparación y la generalización. El método central es el método de experimentación, en el que participaron 104 licenciados de segundo año. El artículo aclara el concepto de "necesidades", y sus características a fin de identificar las condiciones. Los autores profundizan en el concepto de "necesidades de información de los futuros licenciados" dadas las diferentes definiciones existentes en pedagogía; definir las propiedades de estas necesidades; fundamentar la posibilidad y la necesidad de desarrollar las necesidades de información de los futuros licenciados en actividades de aprendizaje e información sobre la base del entorno de información y educación de la universidad en el marco de la informatización de la educación superior moderna.
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