O que faz um diretor: Uma análise integrativa para se pensar os indicadores e as competências na gestão escolar

Rodrigo Follis; Washington Alencar

doi:10.22633/rpge.v28i00.19551

Autores/as

Rodrigo Follis Centro Universitário Adventista de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-5206-2540
Washington Alencar Centro Universitário Adventista de São Paulo https://orcid.org/0009-0006-7769-5375

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v28i00.19551

Palabras clave:

Gestión escolar, Competencias, Indicadores, Administración

Resumen

Esta investigación estudia la relación entre los indicadores y las competencias esenciales para los directores de escuelas, con énfasis en la esfera administrativa. Busca comprender la relevancia de esta relación en el papel del director y cómo pueden ser identificadas y desarrolladas para promover el éxito de las instituciones educacionales. Utilizando la metodología Prisma, se analizaron 245 artículos sobre el tema en diversas bases de datos. Tras los análisis iniciales, se seleccionaron 79 artículos para su lectura completa y, de ellos, 11 se analizaron en profundidad. La investigación revela que los directores de escuela desempeñan un papel crucial en el diagnóstico y la planificación de la gestión escolar en función de diversos indicadores, haciendo frente a los desafíos educacionales contemporáneos. Sin embargo, es necesario mejorar los indicadores y las competencias para promover mejoras continuas en la educación. Como resultado del artículo, se proponen tablas y una taxonomía de competencias derivadas de la investigación, que pueden ser útiles a la hora de definir el papel que se espera del director escolar.

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Biografía del autor/a

Rodrigo Follis, Centro Universitário Adventista de São Paulo

Doutor em Ciências da Religião e Mestre em Comunicação Social. Professor no Mestrado Profissional em Educação e na Pós-graduação em Teologia.

Washington Alencar, Centro Universitário Adventista de São Paulo

Mestrando no programa Profissional em Educação. Departamental de Educação na Associação Paulistana (AP) da IASD.

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