EL ANALFABETISMO EN BRASIL: LECCIONES DE LA HISTORIA
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n1.2017.9986Palabras clave:
Analfabetismo. Alfabetización. Políticas públicas de alfabetización.Resumen
El artículo aborda el problema del analfabetismo en Brasil, buscando revelar sus raíces históricas y sociales. Se parte de un análisis de los datos que aleja la lectura optimista basada en la caída gradual de los índices. Ni la caída puede ser considerada significativa, cuando se observan el número absoluto de analfabetos y las tendencias de la serie histórica de los datos, ni se puede atribuir esa reducción a los resultados de políticas públicas efectivas. Al realizar un estudio histórico, se percibe que las relaciones económicas, políticas y sociales acaban por determinar las condiciones en que va a ocurrir la oferta de escolarización, quién tendrá acceso a ella, cuál será su posibilidad de progreso, entre otros aspectos. Al mismo tiempo, las estructuras de la enseñanza han estado a merced de esa dinámica económico-social, dejando de buscar una organización que ofrezca oportunidades reales de desarrollo a todos los alumnos.
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