potencial cultural e educacional da atividade de clube no século XXI como um fenômeno pedagógico

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.5.16008

Palavras-chave:

Lazer, Atividades culturais e educacionais, Sociedade, Personalidade, Saúde

Resumo

O estudo revela as principais perspectivas e oportunidades das atividades do clube de orientação cultural e educacional. São analisados ​​os principais pré-requisitos para a concretização do potencial cultural e educativo do clube no século XXI e as seguintes áreas de trabalho com a população. É proposta e fundamentada uma mudança na ênfase principal na organização do lazer do clube no sentido de resolver os principais problemas sociais do indivíduo e da sociedade por meio de atividades culturais e educacionais. Os autores identificam a singularidade de um clube moderno como instituição cultural e educacional no sistema moderno de serviços culturais à população. A proposta de análise estrutural e funcional da prática do clube permite identificar novas perspectivas para o desenvolvimento de um clube como instituição social, em que o potencial das atividades culturais e educativas é aproveitado para o fortalecimento e preservação do bem-estar físico, social e mental de uma pessoa como uma tarefa nacional.

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Publicado

30/12/2021

Como Citar

KAMENETS, A. V.; URMINA, I. A.; OPARINA, N. A.; GRIBKOVA, G. I.; KOSIBOROD, O. L. potencial cultural e educacional da atividade de clube no século XXI como um fenômeno pedagógico. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 5, p. 3202–3216, 2021. DOI: 10.22633/rpge.v25iesp.5.16008. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16008. Acesso em: 28 maio. 2024.

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