Cultural and educational potential of club activities in the 21st century as a pedagogical phenomenon

Aleksandr Vladlenovich Kamenets; Irina Aleksandrovna Urmina; Nina Alexandrovna Oparina; Galina Ivanovna Gribkova; Olga Lvovna Kosiborod

doi:10.22633/rpge.v25iesp.5.16008

Autores

Aleksandr Vladlenovich Kamenets Russian State Social University, Moscow – Russia https://orcid.org/0000-0003-3558-7035
Irina Aleksandrovna Urmina Russian State Social University, Moscow – Russia https://orcid.org/0000-0001-7263-2769
Nina Alexandrovna Oparina Moscow City Pedagogical University, Moscow – Russia https://orcid.org/0000-0002-3134-280X
Galina Ivanovna Gribkova Moscow City Pedagogical University, Moscow – Russia https://orcid.org/0000-0003-0148-9154
Olga Lvovna Kosiborod Moscow City Pedagogical University, Moscow – Russia https://orcid.org/0000-0002-2401-8956

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.5.16008

Palavras-chave:

Lazer, Atividades culturais e educacionais, Sociedade, Personalidade, Saúde

Resumo

O estudo revela as principais perspectivas e oportunidades das atividades do clube de orientação cultural e educacional. São analisados os principais pré-requisitos para a concretização do potencial cultural e educativo do clube no século XXI e as seguintes áreas de trabalho com a população. É proposta e fundamentada uma mudança na ênfase principal na organização do lazer do clube no sentido de resolver os principais problemas sociais do indivíduo e da sociedade por meio de atividades culturais e educacionais. Os autores identificam a singularidade de um clube moderno como instituição cultural e educacional no sistema moderno de serviços culturais à população. A proposta de análise estrutural e funcional da prática do clube permite identificar novas perspectivas para o desenvolvimento de um clube como instituição social, em que o potencial das atividades culturais e educativas é aproveitado para o fortalecimento e preservação do bem-estar físico, social e mental de uma pessoa como uma tarefa nacional.

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