Potencial cultural y educativo de las actividades de club en el siglo XXI como fenómeno pedagógico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.5.16008

Palabras clave:

Ocio, Actividades culturales y educativas, Sociedad, Personalidad, Salud

Resumen

El estudio revela las principales perspectivas y oportunidades de las actividades del club de orientación cultural y educativa. Se analizan los principales requisitos previos para la puesta en marcha del potencial cultural y educativo del club en el siglo XXI y las siguientes áreas de trabajo con la población. Se propone y fundamenta un cambio en el énfasis principal en la organización del ocio de club en la dirección de resolver los principales problemas sociales del individuo y la sociedad a través de actividades culturales y educativas. Los autores identifican la singularidad de un club moderno como institución cultural y educativa en el sistema moderno de servicios culturales para la población. El análisis estructural y funcional propuesto de la práctica del club permite identificar nuevas perspectivas para el desarrollo de un club como institución social, donde el potencial de las actividades culturales y educativas se utiliza para fortalecer y preservar el bienestar físico, social y mental de una persona como tarea nacional.

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Publicado

30/12/2021

Cómo citar

KAMENETS, A. V.; URMINA, I. A.; OPARINA, N. A.; GRIBKOVA, G. I.; KOSIBOROD, O. L. Potencial cultural y educativo de las actividades de club en el siglo XXI como fenómeno pedagógico. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 5, p. 3202–3216, 2021. DOI: 10.22633/rpge.v25iesp.5.16008. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16008. Acesso em: 22 nov. 2024.

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