Educação em tempo integral em uma escola de educação infantil de Santa Maria-RS: diálogos possíveis

Natália Desconsi de Andrade; Andressa Wiebusch; Taciana Camera Segat

doi:10.22633/rpge.v20.n3.9760

Autores

Natália Desconsi de Andrade
Andressa Wiebusch
Taciana Camera Segat

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v20.n3.9760

Palavras-chave:

Educação em tempo integral. Educação infantil. Gestão escolar. Políticas públicas.

Resumo

Esta pesquisa trata sobre a Educação em Tempo Integral na Educação Infantil de uma Escola Municipal da cidade de Santa Maria - RS. Tem como objetivo compreender a proposta educativa realizada com as crianças que permanecem em Tempo Integral na escola. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, a qual objetivou compreender da organização do trabalho docente e da equipe gestora, em especial da direção, tendo em vista o Turno Integral. Por fim, apontamos que com o aumento do número de instituições para atender as crianças de zero a cinco anos, poderíamos implementar melhor qualidade no atendimento às necessidades da população do município. Essa é uma luta longa e muito árdua da sociedade em prol da garantia do direito ao acesso das crianças na escola em Turno Integral.

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