Challenges for training future teachers in the context of current society
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v22.n2.maio/ago.2018.11671Keywords:
Education, Teachers, University, TrainingAbstract
The paper focuses on the training of future teachers based on the role of Universities in the 21st century and on the relevance attributed from different spheres to education as a resource to solve social problems. From this overview, it offers a look at the importance of the social dimension in training, connected with the role that university professors should perform at the present time to respond to the demands of society, the labor market and students. Finally, a critique is made to teacher training in Spain and some of the challenges are pointed out about university education in general and future teachers in particular.
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