Del documento final de la conae al plan nacional de educación: un análisis de la meta 19from conae final
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v22.nesp1.2018.10784Palabras clave:
Gestión democrática. Plan Nacional de Educación. Política educativa.Resumen
La gestión democrática de la educación ha sido tema corriente en las discusiones educativas tanto en el ámbito de la academia y en el ámbito de los sistemas de enseñanza, en gran medida, por ser ésta una arena de disputas de proyectos antagónicos de educación y sociedad. Este artículo objetiva analizar los sentidos de gestión democrática oriundos de las discusiones de la sociedad trabadas en las Conferencias de Educación y consolidados en el documento final de la CONAE de 2010 frente a los sentidos dados en la meta 19 del Plan Nacional de Educación - Ley nº 13.005 / 2014.
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