Por um histórico da violência de gênero na América Latina e Caribe: “possibilidades” para as pesquisas em Educação Sexual

Claudionor Renato da Silva; Paulo Rennes Marçal  Ribeiro; Solange Aparecida de Souza Monteiro

doi:10.22633/rpge.v24iesp3.14281

Autores/as

Claudionor Renato da Silva Universidade Federal de Jataí (UFJ), Jataí – GO https://orcid.org/0000-0003-1693-4804
Paulo Rennes Marçal Ribeiro Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP https://orcid.org/0000-0002-1552-5702
Solange Aparecida de Souza Monteiro Universidade Estadual Paulista (UNESP). Araraquara – SP https://orcid.org/0000-0002-1640-0266

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp3.14281

Palabras clave:

Historia, La violencia de género, Educación sexual, América latina y el caribe

Resumen

La violencia de género es un tema importante para los estudios sobre educación sexual. Debatir el tema en el macrorregión de América Latina y el Caribe es aún más importante cuando se propone pensar en trayectorias de investigación para jóvenes investigadores. Este es el propósito de este breve texto de carácter bibliográfico: indicar posibilidades para un estudio sobre la historicidad de la violencia de género en el macrorregión. Se proponen dos posibilidades de investigación: un punto de partida en documentos internacionales oficiales; otro punto de partida es la investigación que habla de violencia de género, desde la década de 1970 con teorías que intentaron explicar la violencia de género, como el patriarcado, las epistemologías del sur, como ejemplos. El estudio concluye con referencias e incentivos para estas investigaciones en un intento por encontrar una brecha importante: la violencia de género, ante la presencia europea, que exige que una tercera posibilidad de estudios en el área de Educación Sexual sea guiada por etno-historia y antropología. La tercera posibilidad es aún una construcción por desarrollar en el área de Educación Sexual.

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Biografía del autor/a

Claudionor Renato da Silva, Universidade Federal de Jataí (UFJ), Jataí – GO

Docente e Pesquisador do Curso de Pedagogia (Unidade de Educação) e Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE – Unidade de Ciências Humanas). Doutorado em Educação Escolar (UNESP).

Paulo Rennes Marçal Ribeiro, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP

Professor Associado no Departamento de Psicologia da Educação e Docente dos Programas de Pós-graduação em Educação Sexual e Educação Escolar. Livre-Docente em Sexologia e Educação Sexual (UNESP).

Solange Aparecida de Souza Monteiro, Universidade Estadual Paulista (UNESP). Araraquara – SP

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Educação Escolar.

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