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Resultado da pesquisa

• O lugar das crianças com deficiências na educação infantil e políticas de inclusão na educação brasileira

  Solange Aparecida de Souza Monteiro, Paulo Rennes Marçal Ribeiro

  730-745

  01/04/2019

• Relações étnico-raciais e saberes docentes na escola de educação infantil da Universidade Federal do Rio De Janeiro

  Edmilson dos Santos Ferreira, Jose Jairo Vieira, Andrea Lopes da Costa Vieira

  236-252

  02/01/2020

• Políticas, formação docente e práticas pedagógicas: reflexões acerca de uma educação infantil inclusiva

  Cleriston Izidro dos Anjos, Shirley Silva, Cleber Nelson de Oliveira Silva

  641-655

  01/04/2019

• Experiências e apontamentos de professoras de creche sobre inclusão escolar

  Carla Cilene Baptista da Silva, Andrea Perosa Saigh Jurdi

  842-854

  01/04/2019

• Atraso no desenvolvimento e inclusão: a opinião de profissionais do berçário

  Fabiana Cristina Frigieri de Vitta, Mariana Martins Mouro, Ana Júlia Ribeiro Sgavioli

  826-841

  01/04/2019

• A inclusão na pré-escola obrigatória: uma análise da legislação

  Jaqueline Delgado Paschoal

  656-670

  01/04/2019

• A participação de uma criança com síndrome de down em práticas pedagógicas na educação infantil

  Jáima Pinheiro de Oliveira, Mariane Andreuzzi Araujo

  869-882

  01/04/2019

• Participação pedagógica no brincar de um grupo de crianças: o que revelam os fazeres docentes em contexto de educação infantil?

  Aline Sommerhalder, Maria Elisa Nicolielo, Fernando Donizete Alves

  604-624

  06/07/2016