Carta a Paulo Freire: como superar o assistencialismo por meio de uma prática educativa como caráter crítico-libertador?

Sinval Martins Farina; André Luis Castro de Freitas; Luciane Albernaz de Araujo Freitas

doi:10.22633/rpge.v24i2.13300

Autores

Sinval Martins Farina Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Rio Grande, RS. https://orcid.org/0000-0002-7214-069X
André Luis Castro de Freitas Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Rio Grande, RS. https://orcid.org/0000-0002-4566-3655
Luciane Albernaz de Araujo Freitas Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSUL) Pelotas, RS. https://orcid.org/0000-0001-9014-0071

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v24i2.13300

Palavras-chave:

Transformação social, Comunidade eclesial de base, Humanização.

Resumo

O texto, em formato de carta, possui como intenção tecer aproximações ao pensamento de Paulo Freire de tal maneira que seja capaz de contribuir no processo de questionamentos e respostas acerca de um trabalho social vinculado a comunidades eclesiais de base. O referido trabalho social está relacionado a práticas que buscam superar o assistencialismo da doação de cestas básicas a famílias em situação de vulnerabilidade social e, também, é tema de pesquisa de doutorado. A partir de um estudo descritivo crítico, fundamentado em uma pesquisa qualitativa, bibliográfica, tem-se como objetivo refletir a partir do pensamento e testemunho de vida de Freire e, ainda, de autores que estudaram sua obra, sobre a formulação de encaminhamentos qualificados sobre a pesquisa de doutorado em Educação Ambiental.

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Biografia do Autor

Sinval Martins Farina, Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Rio Grande, RS.

Mestre em Educação. Em doutoramento no Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, Universidade Federal do Rio Grande - FURG,

André Luis Castro de Freitas, Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Rio Grande, RS.

Professor da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Mestre e Doutor em Ciência da Computação. Mestre e Doutor em Educação.

Luciane Albernaz de Araujo Freitas, Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSUL) Pelotas, RS.

Professora do Instituto Federal Sul-rio-grandense - IF SUL. Mestre em Desenvolvimento Social. Doutora em Educação Ambiental.

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