Narrativas literárias desbocadas: Inspirações para (des)fazeres educativos e metodologias queer

Késia dos Anjos Rocha; Alfrancio Ferreira Dias

doi:10.22633/rpge.v26i00.17200

Authors

Késia dos Anjos Rocha Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão – SE – Brasil https://orcid.org/0000-0002-1707-6007
Alfrancio Ferreira Dias Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão – SE – Brasil https://orcid.org/0000-0002-5562-0085

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.17200

Keywords:

Sexual and gender dissidence, Children's literature, Queer curriculum, Queer methodology, Feminisms

Abstract

In the present text we seek to reflect on the potential that literary narratives that address gender and sexual dissidences can bring to education and curricula. Foul-mouthed, misguided, lewd, strange, queer narratives, works of literature that enchant and (dis)enchant as they circulate through the imaginations of children and young people, plural characters. We establish a parallel between a 'real world', the one in which we live, crossed by polarizations in the political field, by regulations and censorship in the field of arts and education and an 'imagined world', a scenario open to the possibilities of being, being and feel life, beyond the impositions of patriarchal and colonial cisheteronorma. In this journey, we dialogue with the theoretical productions arising from feminist and queer studies in interface with education and we bet on alliances with these dissident characters to inspire educational (un)doings.

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Author Biographies

Késia dos Anjos Rocha, Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão – SE – Brasil

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação. Bolsista CAPES, trabalha e se dedica a reflexões no campo na Educação, com ênfase nos seguintes temas: Gênero, sexualidades, raça, políticas de escrita em diálogo com os referenciais dos estudos feministas, estudos queer e contracoloniais.

Alfrancio Ferreira Dias, Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão – SE – Brasil

Professor do Departamento de Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação. Doutorado em Sociologia (UFS). Bolsista em Produtividade em Pesquisa 2 do CNPq.

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