La disciplina de Educación Física en la enseñanza media: reflexiones sobre la práctica docente
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v22i3.11293Palabras clave:
Escuela, Educación física, Enseñanza mediaResumen
Este estudio tiene como objetivo reflexionar sobre la práctica docente de los profesores de Educación Física en la Enseñanza Secundaria. Se trata de una pesquisa descriptiva, con abordaje cualitativo, a partir de un trabajo de investigación. La pesquisa se desarrolló en las escuelas Públicas de la Red Estadual de Enseñanza en Sobral - CE. Definiendose como sujetos de la pesquisa diez (10) profesores de Educación Física, a los cuales les fue aplicada una entrevista semiestructurada. Como resultado, se constató que: los profesores reconocen la Educación Física como herramienta pedagógica para la formación integral en la educación básica. Sin embargo, destacan que existe todavía una visión debilitada con relación a la existencia de esta práctica en la Enseñanza Média. Concluimos que la Educación Física es indispensable en toda la educación básica, y apuntamos la necesidad de valoración de este componente curricular como una fuente de conocimiento necesaria para la construcción de un nuevo ciudadano, más completo, más integrado y consciente de su papel en la sociedad a la cual pertenece.
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