Saúde mental e suporte social em universitários: comparação entre ciências exatas (STEM) e ciências da saúde

Ingrid van Tol Bellinassi; Felipe Augusto Monteiro Cravo

doi:10.22633/rpge.v30i00.20273

Autores/as

Ingrid van Tol Bellinassi Centro Universitario Facens https://orcid.org/0009-0001-9780-5432
Felipe Augusto Monteiro Cravo Universidade de Sorocaba https://orcid.org/0000-0002-5572-4239

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v30i00.20273

Palabras clave:

Distres psicológico, Salud mental, Apoyo social, Estudiantes

Resumen

Los Trastornos Mentales Comunes (TMC) pueden ser desencadenados por situaciones de sufrimiento psicológico y pueden estar influenciados por variables sociodemográficas. En el contexto universitario, estos trastornos pueden surgir debido a la falta de tiempo para el autocuidado, la estigmatización de las enfermedades mentales y las dificultades de adaptación al entorno académico. Este estudio tuvo como objetivo caracterizar a los estudiantes universitarios en cuanto a los indicadores de salud mental y la percepción de apoyo social, comparando a alumnos de carreras en las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) y Ciencias de la Salud (CS) mediante una encuesta. A partir de las respuestas de 638 estudiantes (85,4% de STEM y 14,5% de CS), se observó un bajo nivel de sufrimiento psicológico y una alta percepción de apoyo social, con diferencias significativas entre carreras y géneros. Los hallazgos sugieren que el apoyo social y la práctica de actividad física contribuyen al mantenimiento de la salud mental, además de no haberse identificado indicios de malestar psicológico atribuible directamente a la formación universitaria.

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Biografía del autor/a

Ingrid van Tol Bellinassi, Centro Universitario Facens

Centro Universitario Facens (FACENS), Sorocaba – São Paulo (SP) – Brasil. Estudiante de psicología y Bolsista de Iniciação Científica (becaria de investigación de pregrado).

Felipe Augusto Monteiro Cravo, Universidade de Sorocaba

Universidad de Sorocaba (UNISO), Sorocaba – São Paulo. Doctor en Psicología, profesor de la carrera de Psicología de la Universidad de Sorocaba.

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