Psychological conditions for the development of the communicative culture of students

Elena V. Goverdovskaya; Anna M. Dokhoyan; Ekaterina A. Tatarintseva

doi:10.22633/rpge.v25iesp.5.16002

Autores

Elena V. Goverdovskaya Volgograd State Medical University, Volgograd – Russia https://orcid.org/0000-0001-5987-3277
Anna M. Dokhoyan Armavir State Pedagogical University, Armavir – Russia https://orcid.org/0000-0001-5987-3277
Ekaterina A. Tatarintseva Armavir State Pedagogical University, Armavir – Russia https://orcid.org/0000-0002-3868-9216

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.5.16002

Palavras-chave:

Processo educacional, Condições psicológicas, Comunicação

Resumo

O artigo examina as questões do desenvolvimento da cultura comunicativa profissional entre estudantes universitários de pedagogia. A importância da introdução de métodos de ensino ativos no processo de aprendizagem é enfatizada. O objetivo do estudo é descrever e analisar a experiência no desenvolvimento da cultura comunicativa dos alunos relevante para o sistema de ensino superior pedagógico. As contradições entre as crescentes exigências de domínio profissional e capacidade de comunicação empresarial e a insuficiente qualificação dos professores constituem a base do problema de estudo: quais as condições psicológicas para o desenvolvimento da cultura comunicativa dos alunos no processo de formação profissional na universidade? Os autores realizam um estudo empírico usando métodos qualitativos e quantitativos de análise de dados e enfatizam o papel das disciplinas optativas, programas e disciplinas especializadas como uma condição psicológica para o desenvolvimento da cultura comunicativa dos alunos.

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