Formação de professores
Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica em foco
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v27iesp.1.17960Downloads
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Referências
LINS JR., J. R. F. Educação linguística e formação de professores de línguas crítico-reflexivos: Uma análise dos discursos de licenciandos do curso de Letras da UEVA. 2019. Tese (Doutorado em Linguística) – Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/20013. Acesso em: 11 mar. 2020.
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Publicado
13/05/2023
Como Citar
SILVA, R. M. G. da; CAMPANI, A.; FURTADO, A. P. M. Formação de professores: Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica em foco. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 27, n. esp.1, p. e023010, 2023. DOI: 10.22633/rpge.v27iesp.1.17960. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17960. Acesso em: 23 nov. 2024.
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