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  • Disfarça-me que te devoro: youtubers mirins, consumo e semiformação da criança

    Aliandra Cristina Mesomo Lira, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Eliane Dominico
    1960-1976
    01/09/2019
  • Práticas culturais de quatro professores do ensino fundamental

    Darbi Masson Suficier, Luci Regina Muzzeti, Andreza Marques De Castro Leão
    1851-1865
    01/10/2018
  • O que estamos estudando sobre gênero na educação infantil: as lacunas na formação docente

    Ariane Crociari, Marcia Cristina Argenti Perez
    1556-1568
    01/06/2019
  • A Tecnologia Digital de Comunicação e Informação (TDIC) e suas possibilidades na educação durante a pandemia de Covid-19

    Rita de Cássia Machado da Rocha, Roberta Pires Corrêa, Roberto Rodrigues Ferreira
    2526-2543
    30/12/2022
  • Discursivização sobre “doenças do não aprender” no contexto educacional inclusivo: o que dizem os professores de educação infantil?

    Claudia Regina Mosca Giroto, Luciana Aparecida de Araujo, Fabiana Cristina Frigieri de Vitta
    807-825
    01/04/2019
  • Educação e formação crítica na atualidade

    Nilo Agostini, Luzia Batista de Oliveira Silva
    1977-1992
    01/09/2019
  • O ensino de conceitos na universidade: o Facebook como instrumento de mediação didática colaborativa

    Dirce Foletto Moraes, Diene Eire Mello
    361-384
    20/02/2020
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RIAEE – Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, Brasil - e-ISSN: 1982-5587

ISSN impresso 2446-8606 (Descontinuado)

DOI: 10.21723/riaee

Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara, Unesp.
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1
Caixa Postal 174 – CEP 14800-901
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