v. 1 n. 1 (2006)

Artigos teóricos

• Avaliação da aprendizagem na óptica discente: um estudo com alunos de pedagogia

  Nonato Assis de Miranda, Dirceu da Silva, Fernanda Oliveira Simon, Estéfano Vizconde Veraszto

  1-8

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• Delineando uma rede de aprendizagem on-line a partir da formação contínua de professores

  Leandro Bottazzo Guimarães, Monica Fürkotter

  9-18

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• Interação escola e família mediada pela gestão escolar: um estudo de caso

  Ana Paula Oliveira Rescia, João Augusto Gentilini

  19-28

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• A categoria da mediação: contribuições para a educação escolar e para o trabalho do professor

  Carina Alves da Silva Darcoleto

  29-39

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• O olhar dos formadores acerca do trabalho realizado nas instituições de educação infantil

  Juliana Gonçalves Diniz Fernandes

  40-53

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• Formação docente e prática reflexiva: interesses políticos e ideológicos na interpretação do conceito

  Silvia Regina Pincerato Petrilli, Dulce Maria Pompêo Camargo

  54-63

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• Formação de professores de espanhol no brasil e as novas(?) Formas de ensino-aprendizagem à distância

  Ucy Soto

  64-71

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• A capacitação dos professores tutores no programa pec-formação universitária através dos desafios da prática

  Maria Ângela Barbato Carneiro, Hilda Lúcia Cerminaro Sarti

  72-93

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• Formação docente e legislação educacional: encontros e desencontros da proposta de formação em serviço do projeto institucional pedagogia cidada

  Gilza Maria Zauhy, Silvia Adriana Rodrigues

  94-103

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• A contribuição da metodologia qualitativa para a área hospitalar

  Iris Fenner Bertani

  104-112

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• Formação de professores, competências e saberes para atividade docente na Educação Infantil

  Joana Angélica Bernardo de Oliveira

  113-122

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• Ensino e mediação dialética

  Maria Eliza B. Arnoni

  123-132

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