Avaliação da qualidade das atividades educacionais no contexto da transformação digital

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.5.16004

Palavras-chave:

Qualidade, Avaliação da qualidade, Atividade educacional, Digitalização, Educação, Transformação digital

Resumo

A relevância do estudo das questões da avaliação da qualidade das atividades educacionais se deve à transformação digital da educação, aumentando as exigências para o nível de qualidade da formação, dificultando as condições de organização do processo educativo, o que determina a necessidade de busca por novas abordagens e tecnologias. A avaliação da qualidade das atividades educacionais nas condições de transformação digital requer a criação da infraestrutura necessária, a formação de uma adequada base normativa e educacional e metodológica. Ao considerar este problema, foram utilizados métodos de sistematização e generalização. O significado prático dos resultados da pesquisa é determinado pelo fato de que as conclusões tiradas e as disposições científicas e teóricas propostas podem ser úteis para os dirigentes de organizações educacionais e têm a capacidade de se adaptar às condições do processo educacional.

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Publicado

30/12/2021

Como Citar

KURKINA, N. R.; SEMENOVA, O. A.; STARODUBTSEVA, L. V.; SULDINA, O. V.; IMYAREKOV, S. M. Avaliação da qualidade das atividades educacionais no contexto da transformação digital. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 5, p. 3153–3164, 2021. DOI: 10.22633/rpge.v25iesp.5.16004. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16004. Acesso em: 18 maio. 2024.

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