Simulador phet e o ensino da tabuada na educação básica: relato de experiência

Lilian de Fatima Oliveira Falchi; Ivan Fortunato

doi:10.22633/rpge.v22.n.1.2018.10672

Authors

Lilian de Fatima Oliveira Falchi IFSP Itapetininga
Ivan Fortunato IFSP itapetininga; UFSCar; UFABC; https://orcid.org/0000-0002-1870-7528

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v22.n.1.2018.10672

Keywords:

Informatics in education, Learning, New methodologies.

Abstract

This research was developed with the purpose of encouraging elementary school teachers to use the PhET simulator with their students as a means to enhance the learning of the table. The simulator is a learning facilitator, which aims to develop simulations for teaching science, mathematics, physics and chemistry. This paper reports the use of the simulator with the students of the third year of elementary school, applied under the joint supervision by the researchers and the schoolteachers. The use of the simulator with the students occurred in September and October of 2016 with weekly classes. Those were practical classes in the school’s computer lab, where students were able to explore the simulator as well as advance the phases according to their performance. This experience helped to understand the need to transform education and incorporate digital technology into teaching / learning to motivate and facilitate learning.

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Author Biography

Ivan Fortunato, IFSP itapetininga; UFSCar; UFABC;

Pós-doutorado em Ciências Humanas e Sociais pela Universidade Federal do ABC. Doutor em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro. Coordenador do Núcleo de Estudos Transdisciplinares: Ensino, Ciência, Cultura e Ambiente (NuTECCA). Líder do Grupo de Pesquisas Formação de Professores para o Ensino básico, técnico, tecnológico e superior (FoPeTec). Pesquisador do Laboratório de Estudos do Lazer (LEL). Editor da Revista Hipótese e coeditor da Revista Internacional de Formação de Professores e da Revista Brasileira de Iniciação Científica. Membro da Academia Itapetiningana de Letras, cadeira 27, e do Instituto Histórico, Geográfico e Genealógico de Itapetininga (IHGGI), cadeira 37. Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCAr. campus Sorocaba. Professor visitante do Programa de Pós-Graduação em Sustentabilidade na Gestão Ambiental, da UFSCAr. campus Sorocaba. Professor em regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), câmpus de Itapetininga. Contato: ivanfrt@yahoo.com.br

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