LA PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA Y EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LOS CURSOS EAD
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp1.out.2017.10058Palabras clave:
Educación a distancia. Aprendizaje colaborativo. Autonomía.Resumen
Este artículo busca analizar la relación entre la práctica pedagógica de Paulo Freire y la Educación a Distancia, que sea interactiva y colaborativa. Dada la expansión acelerada de cursos EaD en Brasil en los últimos años, principalmente en graduaciones y postgrados, se hace necesario evaluar hasta qué punto las prácticas educativas de Paulo Freire pueden contribuir a un mejor aprendizaje con el uso de la EaD como herramienta democratizadora acceso a la enseñanza.
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