Programa Universidad para Todos: un estudio sobre la producción académica – 2007-2019
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v25i1.13988Palabras clave:
Políticas educativas, Educación universitaria, Programa universidad para todos, ProuniResumen
La educación superior ha sido objeto de políticas públicas con el fin de reducir las desigualdades en el acceso a este nivel educativo y una de estas medidas fue la institucionalización del Programa Universidad para Todos – Ley 11.096/2005. Este programa permitió ampliar el acceso, pero aún sin atender a la universalización y sin garantizar la permanencia de quienes se benefician de las becas. Con la oferta que ya excedió una década, surgió interés en analizar la producción científica ya existente en el período 2007-2019, a través de un estudio de revisión narrativa en la base de datos de la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD). Se observó que en relación con las 94 publicaciones que conformaban la muestra de este estudio, solo 31 realizan análisis exclusivamente desde la perspectiva de los estudiantes. También hay muchas lagunas en la producción de conocimiento sobre las experiencias específicas de inserción y permanencia de los estudiantes que utilizan las becas Prouni.
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