Political science education: Codification of legislation in various legal systems

Larisa N. Goncharova; Lyudmila V. But'ko; Ruslan M. Dzidzoev; Alexey P. Petrishin; Husen A. Thabisimov

doi:10.22633/rpge.v26i00.17370

Autores/as

Larisa N. Goncharova Belgorod State University https://orcid.org/0000-0003-2806-1246
Lyudmila V. But'ko Kuban state University https://orcid.org/0000-0003-0247-7040
Ruslan M. Dzidzoev Kuban State University https://orcid.org/0000-0002-1627-4511
Alexey P. Petrishin Far Eastern Federal University https://orcid.org/0000-0002-9380-5726
Husen A. Thabisimov Pyatigorsk State University https://orcid.org/0000-0003-2801-9961

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.17370

Palabras clave:

Estudio educativo, Relaciones internacionales, Educación en ciencias políticas, Teoría política

Resumen

La educación en ciencias políticas se centra principalmente en cinco áreas principales: el funcionamiento del gobierno, las políticas públicas, la teoría política, el comportamiento político y las relaciones internacionales. Este artículo proporciona un estudio educativo de análisis comparativo de la codificación de la legislación en varios sistemas legales. Los autores analizan las características de la sistematización de la legislación en los países de los ordenamientos jurídicos romano-germánico y anglosajón. Con base en los resultados, se concluyó que es la tradición jurídica continental la más propicia para la actividad codificadora. El bajo volumen de normas legales estatutarias en el sistema legal anglosajón impide la codificación pero proporciona una flexibilidad regulatoria adecuada. Al mismo tiempo, recientemente en los países de common law ha habido una tendencia a aumentar la participación del derecho escrito en la regulación de las relaciones públicas. En este sentido, la importancia del trabajo de codificación aumenta en la sistematización de la legislación.

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Citas

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