Pesquisa


 
Edição Título
 
(2019) v. 21, n. 2, jul./dez. 15 anos da educação especial no município de Caarapó: construindo práticas pedagógicas inclusivas Resumo  PDF
Léa Geller, Marli da Costa Gonçalves, Luciene Barbosa Vitor Lima
 
(2019) v. 21, n. 1, jan./jun. A inclusão que está nos quadrinhos: como os personagens podem divertir e ensinar sobre as pessoas com deficiência Resumo  PDF
Danielle da Silva Pinheiro Wellichan, Carla Cristine Tescaro Santos Lino
 
(2019) v. 21, n. 2, jul./dez. Tecnologia assistiva cães-guia no Brasil: uma ação política orientada à inclusão social de pessoas com deficiência visual Resumo  PDF
Magali Dias de Souza, Luiz Alberto Ferreira, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva
 
(2019) v. 21, n. 2, jul./dez. Inclusão no ensino superior: um processo em pauta na Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF Resumo  PDF
Cassiano Caon Amorim, Katiuscia C. Vargas Antunes, Mylene Cristina Santiago
 
(2019) v. 21, n. 2, jul./dez. Educação especial no município de Naviraí-MS: história, desdobramentos e desafios para a inclusão escolar Resumo  PDF
Felipe Alves Barbosa, Ilma Regina Castro Saramago de Souza
 
v.19, n.1, jan./jun. (2017) O modelo de salas de recursos multifuncionais: avanços e retrocessos de uma realidade em construção Resumo  PDF
Saulo Fantato Moscardini, Adriana Maria Leone Alves Oliveira
 
v.19, n.1, jan./jun. (2017) Pedagogia hospitalar favorecendo a continuidade escolar da criança hospitalizada Resumo  PDF
Anita Zimmermann, Arlete Ribeiro Bonifácio, Rosemeire do Nascimento, Sheila Zimmermann Kibrit
 
(2019) v. 21, n. 2, jul./dez. Atendimento educacional especializado na rede municipal de Uberlândia: implantação, organização e desenvolvimento Resumo  PDF
Carla Barbosa Alves, Maria Irene Miranda
 
(2019) v. 21, n. 2, jul./dez. Análise sobre a inclusão e permanência dos alunos com deficiência em uma universidade do sul de Minas Gerais Resumo  PDF
Aurélia Teodoro da Cruz, Paloma Alinne Alves Rodrigues
 
(2019) v. 21, n. 2, jul./dez. Psicologia na educação inclusiva: sentidos produzidos no trabalho em educação especial Resumo  PDF
Denise Mesquita de Melo Almeida, Hanmi Cedeño Lima
 
(2019) v. 21, n. 2, jul./dez. A percepção do professor do atendimento educacional especializado sobre seu papel na inclusão escolar Resumo  PDF
Josiane Fujisawa Filus de Freitas, Paulo Ferreira de Araújo
 
(2019) v. 21, n. 2, jul./dez. A educação em ciências e a inclusão de alunos com deficiência intelectual: entraves no ensino de física Resumo  PDF
Mariangela Dias Alves, Paloma Alinne A. Rodrigues
 
(2019) v. 21, n. 2, jul./dez. Reflexões a partir da percepção dos discentes sobre inclusão e cotas para estudantes com deficiências no ensino superior Resumo  PDF
Ana Cristina Silva Soares, Daniele Kelly Lima de Oliveira, Maria Gorete de Sousa
 
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