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Resultado da pesquisa

• “Quanto mais contato com a língua inglesa, maior será a aprendizagem” Percepções de professores de língua inglesa acerca da sua formação e do ensino no Projeto Plures na rede pública municipal de ensino de Blumenau

  Ana Paula Söthe Winkler, Cyntia Bailer, Caique Fernando da Silva Fistarol

  e022048

  30/03/2022

• A oralidade no ensino de língua inglesa e os letramentos digitais uma análise em um livro didático do 9º ano

  Wilson Vieira Oliveira, Helleflan Almeida Machado, Luis Henrique Serra

  e025009

  21/12/2025

• Inglês como língua franca: a ideologia do inglês padrão e implicações para a sala de aula

  Keila Brito dos Santos Alba, Nilva de Oliveira Brito dos Santos

  e025010

  21/12/2025

• Entraves para uma política linguística educacional decolonial no curso de “Letras – Inglês” de uma universidade estadual cearense

  José Raymundo F. Lins Júnior

  e025016

  26/12/2025

• Ensino de língua inglesa mediado pelas TDIC, sob a Umbrella da afetividade Uma experiência no programa idiomas sem fronteiras

  Raquel Rosa de Souza, Ariovaldo Lopes Pereira

  e024023

  28/05/2024

• Relações entre a escrita e a fala na primeira língua e sua influência no uso de Inglês como Língua Adicional Uma reflexão sobre o ensino de pronúncia

  Rodrigo Garcia Rosa

  e023011

  27/04/2023

• Percepções de professores em formação inicial sobre identidade, etnicidade e gênero nas aulas de língua inglesa

  Samantha Gonçalves Mancini Ramos, Fernanda Machado Brener, Jéssica Marroni Fortuna, Nicolas de Oliveira Santos

  e023014

  14/11/2023

• Círculos de leitura on-line uma adaptação para inglês como língua adicional

  Elisa Seerig, Amália Cardona Leites, Cátia de Azevedo Fronza

  e025018

  27/12/2025

• Avaliação de um curso on-line de estratégias de leitura em língua inglesa ministrado no início da pandemia

  Luana Viana dos Santos, Paula Tavares Pinto

  e02242

  30/03/2022

• Preparação de material didático e a pedagogia do pós-método Reflexões sobre a prática docente

  Elaine Maria Santos

  e024014

  28/05/2024

• Os gêneros orais no ensino de língua estrangeira

  Mariana da Silva Santos, Naudir Ney Carvalho da Silva, Regina Baruki-Fonseca

  e022047

  30/03/2022

• O círculo de leitura na formação de professores de língua inglesa Um relato de experiência no curso de Letras

  Elyssa Soares Marinho

  e022044

  30/03/2022

• Tecnologias da informação e comunicações a distância na avaliação dos resultados de aprendizagem em estudantes de linguística

  Amina Bestaevna Satkeeva, Kapitolina Leonidovna Ulanova, Natalia Yurjevna Filistova, Elena Grigorievna Galizina, Elena Viktorovna Fedotkina

  e022004

  30/03/2022

• As tecnologias da informação e comunicação no ensino de línguas estrangeiras Estado da arte

  Pedro Marinelli de Carvalho, Mayara Mayumi Sataka, Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld

  e023004

  01/01/2023

• A criança bi e multilíngue – ultrapassando mitos e obstáculos Uma breve síntese sobre o bilinguismo

  Miriam Akioma, Ana Margarida Belém Nunes

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  30/03/2022

• Aspectos inovadores da formação em língua básica e estrangeira de especialistas em transporte marítimo

  Svetlana Anatolievna Balyaeva, Tatjana Georgievna Khvingiya, Svetlana Alexandrovna Kalinina

  e022028

  30/03/2022

• Impacto da leitura de histórias no desenvolvimento e compreensão da linguagem dos alunos de EFL

  Samira Ghahremani, Shadi Ghahremani

  e022005

  30/03/2022

• Interações discursivas entre a alfabetização e o ensino de inglês em salas do primeiro ano do ensino fundamental I

  Alessandra Moreira Cavalieri, Fábio Schwarz Soares dos Santos, Claudia Regina Mosca Giroto

  e021111

  11/11/2021

• As características dominantes da linguística da internet

  Valentyna Zaiets, Nataliia Zadorizhna, Iryna Ilchenko, Svitlana Sablina, Hanna Udovichenko, Liudmyla Zahorodnia

  e021115

  17/12/2021

• Diversidade linguística e a violência simbólica nas regiões de fronteira brasileira

  Janaína Moreira Pacheco de Souza, João dos Santos Barros

  e021152

  28/12/2021

• Técnicas tradicionais e digitais para trabalhar com material léxico em aulas de inglês

  Rozaliya M. Shakirzyanova, Gulnara F. Gali, Leona L. Grigorieva, Alsu S. Khakimzyanova, Roza R. Zakirova

  e021060

  01/08/2021

• Política de formação de professores bilíngues na fronteira do Brasil com o Paraguai

  Mara Lucinéia Marques Correa Bueno, Kellcia Rezende Souza, Meire Helen Dos Santos Lima

  e025002

  14/02/2025

• O uso de formas interativas e métodos de abordagem de leitura sintópica em classes avançadas de língua inglesa

  Lyubov Marymonska, Vira Ponomarova, Liudmyla Byrkun

  e021107

  10/11/2021

• Narrativa etnográfica sobre o ensino de Português como Língua de Acolhimento para uma família síria refugiada no Brasil

  Gabriele Bergamasco, Clara Dornelles

  e021156

  28/12/2021

• Inteligência artificial e escrita acadêmica: o que nos reserva o algoritmo GPT-3?

  Paulo Boa Sorte, Mário André de Freitas Farias, Allessandra Elisabeth dos Santos, Jefferson do Carmo Andrade Santos, Jamile Santos dos Santos Rodrigues Dias

  e021035

  08/10/2021

• Influência dos recursos educativos digitais nas possibilidades didáticas para o processo educativo (com a língua inglesa como exemplo)

  Oksana Kostenko, Olena Frolova, Svitlana Barsuk, Uliana Shostak, Nataliia Bondar

  e021112

  17/12/2021

• Desenvolvimento da cultura da informação como principal atributo de um especialista moderno no processo de formação de futuros tradutores

  Tatiana Evsikova, Aleksandra Makarova, Olga Potapova, Svetlana Levicheva, Maria Borodina

  e022025

  30/03/2022

• Ensinando uma segunda língua com uma abordagem filosófica para o pragmatismo e o idealismo

  Ekaterina K. Rudakova, Sergey V. Ustinkin, Anna A. Goryunova

  30/12/2021