Work in Freinet pedagogy, or his milestones for the renewal of education
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.17299Keywords:
Education, Célestin Freinet, Free methodAbstract
This text is about the idea of work in Freinet pedagogy. This is not a purely theoretical text that seeks to break down the concept, but to demonstrate how the Freinet pedagogy develops daily when incorporated into practice. It is an essay produced in the first person, from the point of view of a teacher trainer of teachers, working in teacher training courses and in the master's and doctorate in education, in Brazil. The main objective is, in sharing the experience, to reflect on the meaning of teaching and the difficulties of achieving the pedagogical renewal presented by Freinet, a hundred years ago.
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