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  • ALTERNATIVAS DIDÁTICAS PARA PROMOVER A ALFABETIZAÇÃO ESTATÍSTICA COM DADOS PRIMÁRIOS E SECUNDÁRIOS

    Cassio Cristiano Giordano, Marco Aurélio Kistemann Junior, Fabiano dos Santos Souza
    e024105
    11/09/2024
  • Dificuldades de leitura, escrita e numeramento na educação superior: discussões acerca da reprodução das desigualdades sociais

    Lais Donida, Soeli Francisca Mazzini Monte Blanco
    341-360
    02/01/2021
  • Jogos na alfabetização matemática para estudantes com deficiência visual numa perspectiva inclusiva

    Lúcia Virginia Mamcasz-Viginheski, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
    404-419
    15/01/2019
  • “COMO OS PROFESSORES APRENDEM?”: PROPOSTAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO

    Edvonete Souza de Alencar, Etienne Lautenschlager
    e024080
    26/07/2024
  • A relação entre saberes docentes e a formação continuada: teses e dissertações 2012-2017

    Luana Monteiro, Ivan Fortunato
    2260-2274
    02/09/2019
  • Levantamento de produções sobre o PNAIC na microrregião do Vale do Arinos

    Elenize Vieira Falcão, Ângela Rita Christofolo de Mello
    e19406
    30/12/2024
  • Diários de formação: potencialidades para a ampliação dos letramentos acadêmicos e pedagógicos

    Helena Maria Ferreira, Francine de Paulo Martins Lima, Gláucia Signorelli
    2458-2472
    21/10/2021
  • A formação de professores alfabetizadores para a educação inclusiva: um destaque ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

    Lucia Cristina Dalago Barreto, Elsa Midori Shimazaki
    157-168
    01/01/2019
  • O uso do Scratch no ensino de Análise Combinatória: uma investigação com estudantes do Ensino Médio baseada nos Três Momentos Pedagógicos

    Lucas Linke Nunes, Clandio Timm Marques, Ana Marli Bulegon
    e19351
    19/03/2026
  • Grupo de Estudos e Pesquisas Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq/ UFC): uma década de pesquisas

    Wendel Melo Andrade, Maria José Costa dos Santos
    e19679
    12/08/2025
  • Entre palavras e saberes: narrativas dos professores indígenas Javaé sobre a educação escolar bilíngue

    Keyliane dos Anjos Leitão, Marcilene de Assis Alves Araujo; Rosemeire Parada Granada Milhomens da Costa
    e19383
    30/12/2024
  • A pesquisa narrativa em educação especial

    Leonor Paniago Rocha, Marlene Barbosa de Freitas Reis
    884-899
    04/03/2020
  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DO CLUBE DE CIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

    Cleide Maria Velasco Magno, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
    e024070
    26/07/2024
  • Práticas voltadas à inclusão A fonoaudiologia na educação superior

    Kemely Palmeiro, Lais Oliva Donida, Ana Paula Santana
    2024-2044
    01/07/2022
  • Processos formativos de professores supervisores no âmbito do PIBID: sentidos atribuídos às atividades experienciadas na universidade e na escola

    Sandra Alves de Oliveira, Dayselane Pimenta Lopes Rezende, Reginaldo Fernando Carneiro
    982-998
    01/03/2021
  • Análise das proposições de candidatos surdos na redação do ENEM de 2017

    Cristina Broglia Feitosa de Lacerda, Matheus Batista Barboza Coimbra, Eduarda Megumi Kawase
    e19868
    06/03/2026
  • O LUGAR DA BIBLIOTECA EM NARRATIVAS DE VIDA DE PROFESSORAS FORMADORAS: PROCESSOS MEMORIALÍSTICOS NA CONSTITUIÇÃO DE LEITORAS

    Sebastião Silva Soares, Ana Lúcia Guedes-Pinto
    e024128
    25/10/2024
1 a 17 de 17 itens

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RIAEE – Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, Brasil - e-ISSN: 1982-5587

ISSN impresso 2446-8606 (Descontinuado)

DOI: 10.21723/riaee

Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara, Unesp.
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1
Caixa Postal 174 – CEP 14800-901
Araraquara – SP – Brasil

 

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