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Resultado da pesquisa

• A pedagogia histórico-crítica e o desenvolvimento emancipatório da subjetividade humana

  João Paulo Rodrigues, Claudiney José de Sousa

  0674-0687

  01/03/2022

• Reflexão e ação: a pedagogia histórico-crítica e suas possibilidades em um grupo de estudos com professores de língua portuguesa

  Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Sandra Aparecida Pires Franco

  2141-2159

  02/09/2019

• Reformas curriculares no Brasil Limites e possibilidades de um curso de extensão realizado durante a pandemia

  Kátia Maria Silva de Melo, Carolina Nozella Gama

  1594-1613

  01/04/2022

• Formação e atuação de professores da educação infantil em tempos de pandemia Uma análise crítico-dialética

  Sueli Rosa Nakamura, Viviane Aparecida Bernardes de Arruda, Marta Silene Ferreira Barros, Camila Crude dos Santos

  0953-0966

  01/03/2022

• A educação profissional e a BNCC Políticas de exclusão e retrocessos

  Anderson Boanafina, Celia Regina Otranto, Jussara Marques de Macedo

  0716-0733

  01/03/2022

• A formação continuada de professores da educação infantil Contribuições da teoria histórico-cultural

  Silvia Fernanda de Souza Lordani, Daniane Salustiano de Lucena Cruz, Roberta Negrão de Araújo

  0661-0673

  01/03/2022

• Trabalho educativo, tecnologias educacionais e formação humana

  Welington Araújo Silva

  0781-0794

  01/03/2022

• A formação de professores em serviço: políticas de alinhamento aos organismos internacionais e à lógica neoliberal

  Clarice Zientarski, Perla da Almeida Freire, Maria Aires de Lima

  2160-2174

  02/09/2019

• Políticas de educação, tecnologia e inovação Contribuições para uso emancipatório das tecnologias

  Raquel Aparecida Souza, Raquel de Almeida Moraes

  1457-1472

  01/04/2022

• Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade: dos conhecimentos e suas histórias

  Adilson Xavier da Silva, Iracema Campos Cusati, Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra

  979-996

  03/07/2018

• FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES FOCADA NA INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Giselle Carolina Lopes Mariotto, Dayse Neri de Souza, Francislê Neri de Souza

  e024139

  25/10/2024

• A relação teoria e prática na formação docente: condição essencial para o trabalho pedagógico

  Marta Silene Ferreira Barros, Jaqueline Delgado Paschoal, Dayanne Vicentini, Jacqueline Daniele França de Almeida, Ana Letícia Ferreira, Priscila Cordeiro Soares Barros

  305-318

  16/02/2020