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  • Implementação do ensino remoto Percepções dos professores e das famílias na Educação Infantil

    Mariane Campelo Koslinski, Rosa Seleta de Souza Ferreira Xavier , Tiago Lisboa Bartholo
    2365-2385
    30/11/2022
  • A pesquisa-ação como estratégia de revisão da prática pedagógica na formação inicial de professores da educação básica

    Juan Pablo Catalán Cueto
    2768-2776
    01/12/2020
  • Política educacional para o Ensino Médio O Projeto “Escola Plena” no contexto Mato-Grossense

    Érico Ricard Lima Cavalcante Mota, Ana Lara Casagrande, Katia Morosov Alonso
    2273-2293
    30/11/2022
  • Implementação de políticas como espaço de (re)produção de desigualdades Investigando a política de correção de fluxo no Rio de Janeiro

    Marina Meira, Maria de Fátima Magalhães de Lima, João Carlos Gino
    2294-2321
    30/11/2022
  • O processo de reformulação curricular do ensino técnico integrado ao ensino médio no IFSULDEMINAS - Campus Muzambinho

    Renato Aparecido de Souza, Aracele Garcia de Oliveira Fassbinder, Carolina José Maria
    2791-2807
    21/10/2021
  • A A implementação da Política Cultural e Educacional Alemã para o Exterior As Escolas Alemãs na América Latina

    Paulo de Carvalho Junior, Cynthia Paes de Carvalho, Anne Schippling
    2433-2455
    30/11/2022
  • Implicações da prática escolar na construção de identidades juvenis de jovens egressos do ensino médio

    Marlene Holdorf, George Saliba Manske, Fabio Zoboli
    2760-2775
    21/10/2021
  • As atividades do estágio em letras/libras no museu nacional por meio da educação não formal em ciências Relato de experiência e busca da memória afetiva

    Renata Cardoso de Sá Razuck, Fernando Barcellos Razuck
    1677-1694
    01/07/2022
  • Aspectos iniciais da implementação do Novo Ensino Médio no estado de Mato Grosso

    Alicia Bonamino, Nathacha Monteiro Ferreira, Naira Muylaert
    2254-2272
    30/11/2022
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RIAEE – Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, Brasil - e-ISSN: 1982-5587

ISSN impresso 2446-8606 (Descontinuado)

DOI: 10.21723/riaee

Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara, Unesp.
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