Uso de tecnologías educativas a distancia para mejorar la efectividad de la formación profesional de los estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.1.15002Palabras clave:
Tecnologías de educación a distancia, Formación profesional, Estudiantes, Modelo para aumentar la eficacia de la formación profesionalResumen
La necesidad de incrementar la efectividad de la formación profesional de los estudiantes determina la búsqueda de nuevos mecanismos, modelos y tecnologías de organización de procesos educativos en una universidad basados en enfoques sistémicos, basados en competencias y orientados a la práctica. Se fundamentan los fundamentos teóricos y metodológicos para aumentar la efectividad de la formación profesional de los estudiantes, incluyendo enfoques científicos clave (sistémicos, basados en competencias, orientados a la práctica) y los principios de su realización (orientación profesional, competitividad, interdisciplinariedad, asociación social, práctica). orientación, apoyo pedagógico, regionalización). Se ha desarrollado y probado experimentalmente un modelo para aumentar la eficacia de la formación profesional de los estudiantes utilizando tecnologías de educación a distancia. Se han identificado las formas pedagógicas de aumentar la eficacia de la formación profesional de los futuros especialistas en las universidades utilizando tecnologías de educación a distancia. Las tecnologías de la educación a distancia se consideran un medio para aumentar la eficacia de la formación profesional de los estudiantes. El uso correcto y un mayor desarrollo de las tecnologías mencionadas mejoraría la competencia profesional general de los futuros especialistas en el área de la educación.
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