Ensino a distância 2023

Tendências, desafios, problemas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v27iesp.2.18583

Palavras-chave:

Educação moderna, Educação digital, Ferramentas de ensino a distância, Treinamento profissional, Ensino superior

Resumo

O presente artigo proporciona uma análise abrangente das pesquisas mais recentes no domínio da educação a distância, abordando os elementos cruciais das tendências, desafios e questões associadas ao ensino remoto. Destacam-se o papel e a relevância das tecnologias contemporâneas no aprimoramento da qualidade do ensino remoto. A metodologia empregada envolve a análise de pesquisas científicas. Com base na revisão da literatura, são examinadas as inovações tecnológicas voltadas para o aperfeiçoamento do processo de aprendizado. Ademais, ressalta-se a importância da interação dinâmica entre professores e alunos no contexto virtual. As conclusões destacam a imperatividade de futuras pesquisas com vistas ao aperfeiçoamento contínuo da educação a distância e do processo de aprendizado. A análise deste artigo oferece um discernimento profundo sobre os desafios contemporâneos e as perspectivas relativas ao avanço da educação à distância.

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Biografia do Autor

Andrii Rybalko, Universidade Nacional de Engenharia de Água e Meio Ambiente

Doutor em Pedagogia. Professor Associado do Departamento de Química e Física. Instituto de Agroecologia e Gestão de Terras.

Iryna Kochetkova, Universidade Nacional Taras Shevchenko de Kiev

Doutor em Geografia. Professor Associado do Departamento de Geografia da Ucrânia. Faculdade de Geografia.

Olena Kin, Universidade Pedagógica Nacional H. S. Skovoroda Kharkiv

Doutor em Pedagogia. Professor Associado do Departamento de Pedagogia.

Svitlana Liulchak, Universidade Pedagógica Estatal Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi

Doutor em Pedagogia. Professor Associado do Departamento de Inovação e Tecnologia da Informação em Educação. Instituto Educacional e Científico de Pedagogia, Psicologia. Formação de Especialistas Altamente Qualificados.

Nataliia Khmil, Estabelecimento Municipal “Academia Humanitária-Pedagógica de Kharkiv” do Conselho Regional de Kharkiv

Doutor em Pedagogia. Professor Associado. Professor no Departamento de Informática. Faculdade de Ciências Sociais e Pedagógicas e Filologia Estrangeira.

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Publicado

21/08/2023

Como Citar

RYBALKO, A.; KOCHETKOVA, I.; KIN, O.; LIULCHAK, S.; KHMIL, N. Ensino a distância 2023: Tendências, desafios, problemas. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 27, n. esp.2, p. e023044, 2023. DOI: 10.22633/rpge.v27iesp.2.18583. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/18583. Acesso em: 19 jul. 2024.

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