Inclusión/exclusión: múltiples miradas, significados diferentes
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp2.2017.10152Palabras clave:
Inclusão/Exclusão. Educação. Diferença.Resumen
La noción de inclusión ganó el mundo en el siglo XX y XXI. Y llegó a las escuelas con la pretensión de incluir a todos en el espacio educativo. El lema proclamado por el discurso inclusivo versa sobre la aceptación de las minorías, la exaltación, la diversidad y educar para la diferencia. El presente estudio profundiza el debate sobre las múltiples miradas y diferentes significados que rodean el binomio inclusión y exclusión. Para ello, se llevó a cabo una investigación bibliográfica sobre el tema. Entre las conclusiones del estudio, las más relevantes indican que la palabra exclusión forma parte de los discursos neoliberales, asociados a las minorías, sean ellos: las personas con discapacidad, los enfermos mentales, los niños de la calle, los viejos, los pobres, las minorías en General. La palabra inclusión está asociada a las políticas de asistencia, orientada a la creación de medidas contra la exclusión, esas medidas buscan abarcar a aquellos que de alguna forma están excluidos por la sociedad. Independientemente de los múltiples miradas y diferentes significados que las palabras inclusión y exclusión puedan tener, todos ellos circulan en nuestro cotidiano, produciendo verdades.Descargas
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