Acción de los organismos multilaterales para la gobernanza global
Difusión y transferencia de políticas educativas
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v27i00.18072Palabras clave:
Gobernanza global, Organismos Multilaterales, Transferencia de políticas, Transnacionalización de la educaciónResumen
El objetivo es analizar las formas en que los Organismos Multilaterales (OM) actúan en el contexto de la gobernanza educativa global. La base metodológica se basa en un enfoque cualitativo basado en la investigación bibliográfica y documental. Los datos presentados permiten identificar un modus operandi de OM, como la UNESCO, UNICEF y el Banco Mundial, mejorado para corroborar la interdependencia producida en la Gobernanza Global, establecida por acuerdos de política internacional, involucrando redes internacionales y nacionales. En este escenario, los MO vienen actuando como difusores y mediadores en el proceso de transferencia de políticas, lo que permite la integración de redes híbridas de gobernanza. Dicho sea de paso, la transferencia se da a través de la recontextualización y adaptación de políticas, de forma no lineal, para la legitimación y propulsión de agendas globales, bajo la ostentación de la idea ilusoria de que hubo intercambios, compartir y negociaciones, pero que, por el en su mayor parte, corroborado por la transnacionalización de la educación.
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