Plataformas digitais na educação básica: modernização ou descaracterização do trabalho pedagógico?

José Luis Derisso; Newton Duarte

doi:10.22633/rpge.v30i00.20979

Autores/as

José Luis Derisso Universidade Estadual do Oeste do Paraná https://orcid.org/0000-0003-4044-4493
Newton Duarte Universidade Estadual Paulista (Unesp) https://orcid.org/0000-0003-1837-8004

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v30i00.20979

Palabras clave:

Plataformización de la enseñanza, Neotecnicismo digital, Mercantilización de la educación, Escuela pública

Resumen

El artículo analiza críticamente la plataforma de la enseñanza en la educación básica como estrategia neoliberal de mercantilización y precarización de la escuela pública. Identifica en el tecnicismo de la década de 1960 y en el neotecnicismo digital las bases pedagógicas de este proceso, que sustituye el ideal de formación humana integral por el aprendizaje pragmático de habilidades y competencias para adaptar a los individuos a las exigencias del capital, además de intensificar el control autoritario sobre el trabajo docente. Centrándose en las redes estatales de enseñanza de São Paulo y Paraná, el artículo argumenta que la imposición de plataformas desarrolladas por “socios” privados vacía los contenidos científico, filosófico y artístico, neutralizando el potencial transformador de la educación. Concluye con la necesidad de una resistencia colectiva y la defensa intransigente de una escuela pública, laica, gratuita y de calidad, articulada con un proyecto de superación de la sociedad de clases.

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Biografía del autor/a

José Luis Derisso, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Cascavel (PR) – Brasil. Professor Associado do Colegiado de Pedagogia e do Programa de Pós-graduação em Educação.

Newton Duarte, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp), Araraquara (SP) – Brasil. Professor Titular no curso de Pedagogia e no Programa de Pós-graduação em Educação.

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