Jogo de papéis ou jogo protagonizado na organização do ensino na educação infantil
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n2.2017.10186Palavras-chave:
Educação infantil. Psicologia histórico-cultural. Pedagogia histórico-crítica.Resumo
Os temas abordados neste artigo estão centrados nos estudos da periodização do desenvolvimento psíquico elaborada por Danill Elkonin a partir dos fundamentos teórico-metodológicos da psicologia histórico-cultural propostos por Vigotski e Leontiev. É analisado o desenvolvimento mental como parte do desenvolvimento da personalidade no contexto da educação infantil na perspectiva da pedagogia histórico-crítica de Dermeval Saviani.Downloads
Referências
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