Tecnologias de excelência pedagógica sob as condições da realidade digital
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.2.16574Palavras-chave:
Efetividade docente, Espaço educacional, Riscos e desafios do tempo, Conhecimento e informaçãoResumo
O objeto do estudo é a excelência pedagógica como “a capacidade do professor de envolver os alunos em atividades de aprendizagem colaborativa para alcançar resultados planejados de desenvolvimento, educação e aprendizagem” diante de novos desafios e riscos. O estudo visa formular requisitos substanciais para a excelência pedagógica nas condições de formação de um novo ambiente educacional. Em um mundo em mudança, a excelência pedagógica envolve uma combinação de uma série de técnicas e tecnologias que contribuem para a formação de uma nova imagem do líder criativo do processo pedagógico, que combina tanto o professor clássico, um metodólogo, um palestrante, um gestor, e um organizador de tempo e espaço do continuum educacional em torno do aluno, que está ativamente envolvido no processo de receber e adquirir ativamente o conhecimento.
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